Kırşehir İl Milli Eğitim Müdürlüğü, “Öğretmen, Yazar; Çocuk Çiçek Açar” temalı öğretmenler arası hikâye yazma yarışmasının sonuçlandığını duyurdu. Milli Eğitim Bakanlığı tarafından yürütülen yarışma, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile uyumlu, öğretim içeriklerini destekleyen ve öğrencilerin yaş düzeylerine uygun değer temelli içeriklerin oluşturulmasını teşvik etmek amacıyla düzenlendi.
Amaç: Eğitimde Değer Temelli Edebiyata Katkı
Kırşehir İl Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından yapılan açıklamada, yarışmanın öğretmenlerin kültürümüzden ilham alan, eğitimde kullanılabilecek ve çocuk edebiyatına katkı sunacak özgün hikâyeler üretmesini amaçladığı belirtildi.
30 Haziran – 8 Ağustos 2025 tarihleri arasında başvuruları alınan yarışmaya, Türkiye genelinden 2 bin 76 öğretmen farklı yaş düzeylerine uygun hikâyeleriyle katılım gösterdi. Yapılan değerlendirmeler sonucunda, Bakanlık tarafından dört farklı sınıf düzeyinde toplam 20 hikâye yayımlanmaya değer bulundu.
Yayımlanmaya Değer Görülen Hikâyeler
Birinci Sınıf Seviyesi
“Kül Bahçesindeki Tohum” – Işık Nil Büyükmil Akyer
“Dedem Çınar'ın Gülümsemesi” – Gökhan Uslu
“Atakan ve Doğa Dostu Adımlar” – Selda Poyraz
“Minik Tohum” – Cihan Taşçeviren
“Çıtlık” – Ayşe İlhan Eşmeli
İkinci Sınıf Seviyesi
“Çiçekler Ne Zaman Açar?” – Fatma Gülhan Durmuş
“İyilik Tohumu” – Caner Sarıoğlu
“Geri Dönüşüm Muhteşem Olacak” – Sümeyya Küçükali
“Işık'ın Gölgesi” – Murat Kamar
“Beş Taşın Sırrı” – Emel Çimen
Üçüncü Sınıf Seviyesi
“Uçan Kanatlar” – Halil Yaman
“Geleceği Yazan Çocuklar” – Kezban Doğanoğlu
“Gerçek Hazine” – Cihangir Uygun
“Hayal Gücü İstasyonu” – Burcu Akbaş
“Hikâyelerini Kaybeden Küçük Hikâye Kitabı” – Hatice Altunyurt
Dördüncü Sınıf Seviyesi
“Kalbimde Bir Sandık Var” – Gülçin Kayakıran
“Gül Şerbeti” – Rabia Dağdelen
“Meraklı Martı Çiko” – Gevher Yınanç Firik
“Bilge Sahaflar” – Erol Karadaş
“Allı Turnaların Yolculuğu” – İlknur Dara Başar
Eğitimde Edebiyat ve Değerlerin Buluşması
Kırşehir İl Milli Eğitim Müdürlüğü, yarışmanın öğretmenlerin kalem gücünü ortaya koyarak öğrencilerin değer dünyalarına katkı sunacak özgün eserlerin ortaya çıkmasına vesile olduğunu vurguladı.
Yarışmada dereceye giren hikâyelerin, çocuk edebiyatı alanında yeni bir soluk kazandırması ve sınıf içi etkinliklerde kullanılabilecek nitelikte olmasıyla dikkat çektiği belirtildi.
Milli Eğitim Müdürlüğü yetkilileri, öğretmenlerin yazarlık yönünü güçlendiren bu tür etkinliklerin devam edeceğini, eğitimde yerli ve kültürel temalı içeriklerin yaygınlaştırılmasının ise öncelikleri arasında olduğunu ifade etti.
